![\"\"](\"https:\/\/radiobitacora.com.ar\/web\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/nota-laura-lewin-4.jpeg\")
<\/h2>\n<\/h2>\nLa reconocida especialista en educaci\u00f3n, conferencista internacional y oradora TEDx,\u00a0Laura Lewin<\/strong>, brind\u00f3 en Goya una jornada de capacitaci\u00f3n donde abord\u00f3 temas entre ellos, los nuevos desaf\u00edos que enfrentan los docentes en la era digital. En contacto con la prensa, reflexion\u00f3 sobre c\u00f3mo aprende el cerebro, c\u00f3mo deber\u00edamos ense\u00f1ar hoy, y el impacto de la tecnolog\u00eda en el aula.<\/p>\n Consultada sobre el disparador de su exposici\u00f3n, Lewin fue contundente:\u00a0\u201cAbsolutamente ese, c\u00f3mo tenemos que ense\u00f1ar teniendo en cuenta que hoy la ciencia nos arroja un mont\u00f3n de informaci\u00f3n nueva: la diferencia entre entender y aprender, por qu\u00e9 los alumnos estudian, rinden la prueba y a los tres d\u00edas se olvidan de todo. \u00bfC\u00f3mo hago para captar la atenci\u00f3n de un alumno que tiene un cerebro tecnoadicto? Todo eso est\u00e1 hoy sobre la mesa ac\u00e1 en Goya\u201d<\/strong>, expres\u00f3.<\/p>\n Sobre c\u00f3mo se ha adecuado el rol docente frente a los cambios de la era digital, se\u00f1al\u00f3:\u00a0\u201cPrimero entendiendo que estos chicos son muy diferentes a los alumnos que \u00e9ramos nosotros. Hay que aprender a captar la atenci\u00f3n de ellos, que hoy es sagrada y muy dif\u00edcil de conseguir. \u00bfC\u00f3mo la sostenemos? \u00bfQu\u00e9 tipo de actividades tenemos que hacer? Hay un cambio grande en c\u00f3mo aprenden los chicos hoy en comparaci\u00f3n con c\u00f3mo aprend\u00edamos nosotros\u201d<\/strong>, explic\u00f3.<\/p>\n Y a\u00f1adi\u00f3 una de las claves m\u00e1s relevantes del aprendizaje actual:\u00a0\u201cLa atenci\u00f3n es el portero del cerebro. Si no logramos la atenci\u00f3n de los chicos, podes ense\u00f1ar todo lo que quieras, pero eso no garantiza que aprendan. El cerebro elige a qu\u00e9 le va a prestar atenci\u00f3n, y claramente va a prestar atenci\u00f3n a lo que le interese. Si la clase no logra despertar ese inter\u00e9s, el chico se va al celular o a hablar con el compa\u00f1ero\u201d<\/strong>.<\/p>\n Consultada sobre herramientas como\u00a0ChatGPT<\/strong>\u00a0o la inteligencia artificial dentro del marco pedag\u00f3gico, Lewin fue clara:\u00a0\u201cS\u00ed, siempre que sepamos usarla. La inteligencia artificial nunca puede reemplazar la cabeza de un alumno. Si se usa como un simple buscador, no se le saca provecho. Pero si aprendemos a utilizarla bien, puede ser una herramienta poderosa para trabajar el pensamiento cr\u00edtico y el pensamiento creativo\u201d<\/strong>.<\/p>\n Subray\u00f3 que el uso correcto de la tecnolog\u00eda puede\u00a0potenciar el aprendizaje<\/strong>, pero no reemplazarlo.<\/p>\n Sobre la pol\u00e9mica del uso del celular en clase, la autora y capacitadora expres\u00f3:\u00a0\u201cEs un tema que da para un debate enorme. No es \u201ccelular s\u00ed\u201d o \u201ccelular no\u201d, hay que ver las implicancias, cu\u00e1ndo, en qu\u00e9 tipo de clase, con qu\u00e9 tipo de docente y con qu\u00e9 tipo de alumnos\u201d<\/strong>.<\/p>\n Y agreg\u00f3:\u00a0\u201cSi el celular interfiere con el aprendizaje, entonces no. Pero si complementa y ayuda, entonces s\u00ed. Aunque hoy hablamos mucho de la atenci\u00f3n, y el celular por lo general la quita. Sin atenci\u00f3n no hay aprendizaje, por eso el docente debe decidir cu\u00e1nto, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo usar el celular. Hay que tomar decisiones inteligentes\u201d<\/strong>.<\/p>\n Lewin tambi\u00e9n consider\u00f3 que este debate implica\u00a0un cambio de paradigma<\/strong>:\u00a0\u201cEs un gran debate que depende de cada escuela y cada aula del pa\u00eds. Un docente sabe qu\u00e9 v\u00ednculo tiene con sus alumnos y si el celular va a potenciar o a interferir con el aprendizaje. La tecnolog\u00eda es buen\u00edsima porque permite personalizar la educaci\u00f3n, trabajar a ritmo propio, automatizar procesos. Pero si se usa para mandar fotos o chatear, interfiere. Por eso insisto: hay que tomar buenas decisiones\u201d<\/strong>.<\/p>\n Sobre el impacto de sus capacitaciones, Lewin dese\u00f3:\u00a0\u201cOjal\u00e1 que deje muchos recursos, muchas ideas y una verdadera transformaci\u00f3n en las aulas\u201d<\/strong>.<\/p>\n Actualmente, su recorrido por la provincia incluye varias localidades:\u00a0\u201cHoy estoy en Goya, ma\u00f1ana voy a Corrientes capital, la semana que viene estar\u00e9 en Santo Tom\u00e9 y tambi\u00e9n en Ituzaing\u00f3. Por ahora, son cuatro localidades\u201d<\/strong>, detall\u00f3.<\/p>\n Con respecto a su experiencia en otros pa\u00edses, coment\u00f3:\u00a0\u201cLatinoam\u00e9rica es muy parecida. Hay escuelas muy buenas y otras que necesitan ayornarse. En todo esto, la figura clave es el director. Un director que pueda ver lo invisible, que m\u00e1s all\u00e1 de c\u00f3mo est\u00e9n las cosas hoy, tenga claro en qu\u00e9 quiere convertir a su instituci\u00f3n. Hay que trabajar mucho con los directivos para definir la visi\u00f3n de la escuela, qu\u00e9 perfil de alumno se quiere formar. Transformar una escuela requiere mucho coraje\u201d<\/strong>, concluy\u00f3.<\/p>\n Laura Lewin dej\u00f3 su impronta en Goya, no solo con su capacidad de an\u00e1lisis y claridad conceptual, sino tambi\u00e9n con un mensaje esperanzador y desafiante:\u00a0transformar la educaci\u00f3n es posible, si se hace con conocimiento, decisi\u00f3n y valent\u00eda.<\/strong><\/p>\n Direcci\u00f3n de Prensa \u2013 Municipalidad de Goya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La reconocida especialista en educaci\u00f3n, conferencista internacional y oradora TEDx,\u00a0Laura Lewin, brind\u00f3 en Goya una jornada de capacitaci\u00f3n donde abord\u00f3 temas entre ellos, los nuevos desaf\u00edos que enfrentan los docentes en la era digital. 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CAPTAR LA ATENCI\u00d3N EN TIEMPOS DE HIPERCONECTIVIDAD<\/strong><\/h3>\n
INTELIGENCIA ARTIFICIAL: \u00bfENEMIGA O ALIADA DEL APRENDIZAJE?<\/strong><\/h3>\n
\u00bfCELULAR S\u00cd O CELULAR NO?<\/strong><\/h3>\n
TRANSFORMAR EL AULA<\/strong><\/h3>\n
LATINOAM\u00c9RICA: UNA REALIDAD DIVERSA PERO CON DESAF\u00cdOS COMUNES<\/strong><\/h3>\n